提高数学能力也许并不像想象的那么难，只要你对生物足够了解。
据英国每日邮报报道，来自美国约翰霍普金斯大学的研究人员发现：一个简单的“直觉数字”游戏就可以促进幼儿园儿童的数学能力。
该游戏需要儿童在电脑屏幕上的彩色斑点中，快速确定哪一种斑点更多。根据研究结果，这使儿童们在接下来的测试中得分更高。
研究人员解释说，人类和动物对数量天生具有直觉，即使婴儿也是如此。比如，在面前有两盘饼干时，婴儿会被多的那一盘吸引。
这是基于“略估数字系统”。
在这项新研究中，研究人员发现这种早期的感觉可以被用于提升儿童的数学能力。
这项研究有40名5岁的儿童参加。
这个电脑游戏持续5分钟，研究人员使电脑屏幕上显示蓝色和黄色的斑点，并让孩子们选择哪种颜色的斑点更多。
但是，斑点出现的速度非常快，孩子们来不及数哪种颜色的斑点更多。
每次回答之后，电脑会提示是否回答正确。
研究人员对游戏难度设置了不同的等级，一些孩子们从简单的开始，然后进入更难的等级，而另一些孩子直接从更难的等级开始。在第三组中，孩子们所面对的是简单和困难等级的混合。
在游戏之后，孩子们接受数学测试或者单词测验。
.jpg)
虽然在单词能力方面并没有变化，但是完成了从易到难的斑点游戏的儿童在数学测试中取得了更高的分数，大约有80%的问题回答正确。
Krieger艺术与科学学院心理和大脑科学部的研究生Jenny Wang说：“数学能力不是静态的，现阶段数学能力不好，不代表在今后数学能力都会不好。数学能力不但可以改变，而且可以在很短的时间内改变。我们使用了5分钟的游戏改善了孩子们的数学能力。”
在测试中，孩子被要求倒着数数，听记数字，计算字符问题的答案等。
.jpg)
对于那些直接从最难的游戏开始的孩子，得分约为60分。接受简单和困难等级混合测试的孩子，得分大约为70分。
研究人员称，通过接受由易到难的游戏测试，孩子们的数学能力被暂时地提高了。他们还要进一步确定是否这种方法可以被用于产生持续的效果。
心理学教授Lisa Feigenson说：“这些发现强调了感觉的作用，这种核心认知能力作为更复杂思维过程的基础。当然，这又提出了新问题，即这种快速提升是否可以持续，以及它是否增强了所有形式的数学能力。我们很期待对这些问题继续进行研究。”
文章来源于中国生物技术网
如有侵权请联系管理员删除
扫一扫关注公众号，看更多生物竞赛干货
复制 shengwuliansai 微信公众号搜索关注
