语言学习过程中观测大脑

生物竞赛中，有部分题是英文的，所以需要参加生物竞赛的同学们有强悍的英文阅读能力，然而对于生物竞赛的同学们来说，学习一种新的语言是一项艰巨的任务。这需要记忆新单词的技巧，学习如何以符合语法的方式将单词组合在一起，并将它们集成在已有的语言知识中。那么在语言学习的过程之中，大脑又干了什么呢？

在一项Donders研究所和Max Planck研究所关于语言心理学的研究中，当母语为荷兰语的人学习一种人造的微型语言“Alienese”时，研究人员通过大脑扫描观察了这一过程。

语法特点的重复使用

一个重要的发现是，大脑非常在意你所学习的新语言的语法特性与母语的语法特性是否相似。如果它们相似，大脑会使用已有的语法学习新语言。如果新语言的词汇顺序与母语不同，大脑就需要建立一套新的语法规则。研究人员首次发现，如果重复使用母语的语法特征，那么在学习新语言的时候将会大有帮助。

Josa komi oku

Alienese包括一系列的词汇，比如josa（女人），komi（男人），oku（拍照）。这些词汇可以按照特定的顺序组合，以符合或者不符合荷兰语词序的方式。比如，Komi oku josa和Josa komi oku可以有相同的意思（男人给女人拍照），前者是符合荷兰语和英语的词序，后者则不然。受测者使用熟悉或者不熟悉的词序读句子（如图所示）。

语言大脑网络

当重复不熟悉的词序时，大脑活动在与母语相关的大脑网络区域中增加。这种活动增强可能反映出一种大脑机制，建立和增强处理新语言的神经网络。当重复熟悉的词序时，相应区域的大脑活动减弱。这表明，如果一种新语言的结构与母语的结构相同，那么这种新语言可以有像母语一样的表现。处理一种已知结构的语言对于大脑而言更容易，这项研究表明，我们处理母语和新语言使用的是同一个大脑区域，Alienese被集成到受测者已经存在的语言大脑网络中。

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